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关于做好2018年本科专业评估工作的通知‍​‍

作者: 时间:2018-03-15 点击数:

评估办[2018]5号

 

各学院、各有关单位:

为加强本科教学质量保障体系建设,深化专业内涵发展,根据《中国矿业大学(北京)本科教学审核评估工作方案》(中矿大京字[2018]2号)和《中国矿业大学(北京)本科专业评估方案》(中矿大京教字[2017]76号),学校决定于2018年4月开展本科专业评估工作,现就有关事项通知如下:

一、组织领导

本科专业评估由学校本科教学审核评估工作办公室指导,学院评建工作组负责学院专业评估的具体组织工作。

二、工作安排

本科专业评估自2017年10月启动,学院组织各专业开展自评工作。评估专家组现场考察时间为2018年4月中旬。

原则上全校所有全日制本科招生专业均需参加本轮专业评估。无毕业生专业也需参加此轮专业评估,但评估结论不分等级。

三、工作进程

1.学院自评阶段(2017年10月-2018年3月)

学院组织专业对照《中国矿业大学(北京)专业评估指标体系(试行)》开展自评,总结专业办学现状,收集相关佐证材料,找出存在的问题并提出整改意见,形成专业自评报告。专业自评报告应包括总体概述、分项自评、自评结论、存在问题与对策等内容,并不少于8000字,其中问题及整改措施不少于1/3。专业自评报告经学院学术委员会和党政联席会议讨论通过后提交至学校。

2.专家组评估阶段(2018年4月)

根据专业特点,学校和学院组织专家在审阅专业自评报告的基础上,通过听取汇报、查阅材料、深度访谈、考察教学设施等形式对专业做出客观评价。评估专家由学校和学院联合聘请。专家组组成形式与工作程序详见《中国矿业大学(北京)本科专业评估专家组工作方案》(附件)。

3.评估总结阶段(2018年4月-5月)

学校和学院召开专业评估总结会,总结反馈专业培养的经验与不足,提出进一步加强和改进专业建设的意见,提升专业建设质量内涵。学院依据专业自评报告和专家组反馈意见形成学院本科教学审核评估自评报告。

4.整改提高阶段(2018年5月至8月)

学院针对专业评估中发现的问题和专家提出的建议,制定整改方案,完善专业建设规划,并根据方案和规划加强专业建设,为教育部专家组进校考察做好准备。

四、相关工作

1.专业评估是全面开展审核评估的重要基础,是教育部审核评估专家组入校考察前评建工作的重要阶段。学院和专业应做好专业评估专家考察准备工作,安排人员开展相关资料整理和专家进校准备工作。“迎接专业评估专家组进校考察工作方案”另行通知。每个专业应指定一名工作秘书作为工作联系人,具体名单(包括姓名、办公电话、手机、邮箱)请于3月20日前提交评估工作办公室秘书处。

2.学校将依托国家数据平台和校内教学状态数据平台,整理学院和专业近两年的教学状态数据,形成分析报告,支持专业和专家组开展评估工作。

3.资源、地测、化环、机电、力建、文法学院每学院推荐校外专家2名,管理、理学院推荐校外专家1名,并填报《本科专业评估专家推荐表》(附件2)。院聘专家推荐表请于3月29日前提交评估工作办公室秘书处。

4.审核评估工作办公室秘书处工作联系人:朱郴韦,62331944,15210573280,邮箱:jyk@cumtb.edu.cn。

附件:1.本科专业评估专家组工作方案

          2.本科专业评估专家推荐表


审核评估工作办公室

2018年3月15日



附件1

中国矿业大学(北京)本科专业评估专家组工作方案

 

一、专家组成

本科专业评估专家由学校和学院联合聘请。按专业类分4-5个小组同时进行,每组聘请专家3-5名,以校外专家为主。院聘校外专家应与学院专业有相近的学科背景,优先考虑参加本科专业评估和工程教育专业认证的专家。

审核评估工作办公室秘书处负责专家组协调与服务工作。每个专业指定一名教师作为专业工作秘书,协助开展专家进校考察准备和接待工作。

二、专家工作程序

1.专家进校前两周,学院和专业确认专业自评报告和数据分析报告。

2.专家进校前一周,评估专家收到专业自评报告和数据分析报告。

3.专家进校

(1)见面会。第一天上午,学校介绍专业评估目的、要求和详细计划;专家组分组听取专业汇报,并交换意见。

(2)实地考察。第一天见面会后和下午,专家组考查实验条件、图书资料等在内的教学硬件设施;检查近期学生的毕业设计(论文)、试卷、实验报告、实习报告、作业,以及学生完成的其他作品。

(3)现场观摩和深度访谈。第一天下午和第二天上午,观摩课堂教学、实验、实习、课外活动;参观其他能反映教学质量和学生素质的现场和实物;根据需要会晤在校学生和专业教师。

(4)意见反馈。第二天下午,专家组成员向学校反馈评估意见与建议。

三、专家工作材料

(1)专业自评报告

(2)专业数据分析报告

(3)专家现场考察实证记录表

(4)专家组评估报告

(5)被考察专业近三年专业课试卷、毕业设计(论文)清单

(6)专业培养方案、课程简介和教学大纲


 

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