评估办[2018]4号

 
各审核评估办公室成员单位：

为贯彻落实教育部本科教学审核评估工作精神，按照《中国矿业大学(北京)本科教学审核评估工作方案》（中矿大京字〔2018〕2号）要求，审核评估办公室下设的自评报告起草组负责《中国矿业大学（北京）本科教学工作审核评估自评报告》的撰写工作。为做好自评报告的撰写工作，现将有关工作通知如下：

一、任务分工

根据审核评估的范围及要素和要点，将自评报告内容分解为6个项目组，分别为：

1.“定位与目标”项目组（牵头单位：党政办公室）

2.“师资队伍”项目组（牵头单位：人事处）

3.“教学资源”项目组（牵头单位：教务处）

4.“培养过程”项目组（牵头单位：教务处）

5.“学生发展”项目组（牵头单位：学生工作处）

6.“质量保障”项目组（牵头单位：教务处）

7.“特色项目”项目组（牵头单位：党政办公室）

项目组牵头单位对本项目组自评报告承担撰写责任。

二、工作内容

（一）自评报告

1.撰写内容

（1）各牵头单位根据自评报告中的分工，按照《普通高等学校本科教学工作审核评估范围》和《普通高等学校本科教学工作审核评估引导性问题》，以“五个度”为逻辑主线，针对每一个审核要素，综合审核要点和要点内涵，逐一说明该项工作的建设目标、工作思路、实施措施和取得的实际效果与成绩。

（2）落实以评促建原则，按照审核评估审核项目（一级指标）撰写问题与改进措施，找准关键核心问题，深入分析产生问题的原因，制定切实可行的改进措施，明确整改的目标与发展方向。

（3）自评报告的撰写须处理好自评报告与教学基本状态数据及支撑材料之间的对应关系，符合写实要求，突出培养特色；处理好总结成绩与查找问题的关系，客观分析问题，切实解决问题，做到逻辑清晰、前后贯通。

2.撰写要求

（1）认真学习研究《本科教学工作审核评估审核项目及要素释义》、《普通高等学校本科教学工作审核评估引导性问题》以及培训辅导材料，按照“理念到位、事实支撑、优势找准、问题写透”的要求撰写自评报告。报告要求重点突出、文字精炼。自评报告各部分内容和字数要求详见《本科教学工作审核评估自评报告（模板）》（附件1）。

（2）自评报告需系统总结“十二五”以来学校本科人才培养的经验与成效。涉及到的体现年度变化情况的比较分析类数据，可列近三年（或学年）的数据表格。图书、经费、教学科研成果、仪器设备总值等数据应按照自然年统计，其它教学数据按学年统计。

（3）自评报告内容应遵循实证性原则，撰写时应穿插核心数据图表并进行分析，数据图表可自行设计。报告内容要与支撑材料、教学档案、本科教学基本状态数据等材料保持一致并相互印证。

（4）自评报告格式要求：

报告标题使用二号加粗宋体，居中；

报告一级标题三号黑体，用“1.”、“2.”、“3.”标识；

报告二级标题三号楷体加粗，用“1.1”、“1.2”、“1.3”标识；

报告三级标题小三号仿宋体加粗，用“1.1.1”、“1.1.2”标识；

报告四级标题小三号仿宋体，用“（1）”、“（2）”、“（3）”标识；

报告正文使用小三号仿宋体；

行距调整为1.5倍行距。

（二）支撑材料

各牵头单位负责组织参与单位按照审核项目的要求提供相应的支撑材料，并编制《本科教学工作审核评估支撑材料目录》（模板见附件2），编排后分别装盒，具体要求另行通知。

三、工作要求

1.各部门要高度重视、统筹规划、认真做好各项工作。

2.各牵头单位于3月26日前将自评报告纲要和特色项目方案提交评估办公室秘书处，4月20日前将《本科教学工作审核评估自评报告》（分项）和《本科教学工作审核评估支撑材料目录》纸质版（一式一份）提交评估办公室秘书处，并将电子版发送至jyk@cumtb.edu.cn。

附件：1.本科教学工作审核评估自评报告（模板）

2.本科教学工作审核评估支撑材料目录（模板）

3.本科教学工作审核评估审核项目及要素释义

4.普通高等学校本科教学工作审核评估引导性问题

审核评估工作办公室

2018年3月7日